Didactics nyob rau hauv kev qhia ntawv - yog dab tsi no?

Didactics (los ntawm Greek "didaktikos." - "qhia") yog ib ceg ntawm pedagogical kev txawj ntse uas kawm cov teeb meem ntawm txoj kev kawm thiab kev kawm ntawv (basic didactics qeb) nyob rau hauv pedagogy. Didactics, pedagogy, psychology yog hais txog kev kawm, qiv lwm tus txoj kev conceptual apparatus, kev tshawb fawb txoj kev, yooj yim hauv paus ntsiab lus, thiab lwm yam Tsis tas li ntawd nws muaj nws tus kheej specifics didactics cov me nyuam yaus ntawm kev kawm tshwj xeeb, aimed ntawm tus txheej txheem ntawm txoj kev kawm thiab kev kawm ntawv ntawm cov me nyuam uas muaj kev txawv txav.

ntau yam ntawm cov tswv yim

Ib tug ntawm cov tseem ceeb nyob rau hauv lub didactics yog lub tswvyim ntawm qhov kev cob qhia thiab nws cov Cheebtsam - cov lus qhuab qhia thiab kev qhia ntawv, raws li tau zoo raws li lub tswvyim ntawm kev kawm ntawv. Lub ntsiab qauv tshau rau ntau yam (raws li nws hais didactics nyob rau hauv kev qhia ntawv) yog tus piv ntawm cov hom phiaj thiab txhais tau tias. Yog li, tus tsim yog ib lub hom phiaj kev qhia ntawv yog tseem yog ib tug txhais tau tias ntawm tsis tau zoo no.

Nyob rau hauv lem, cov kev cob qhia muaj xws li Cheebtsam xws li qhia ntawv thiab kev qhia ntawv. Txoj kev qhia yog ib tug systematic qhia xib fwb kev cob qhia kev ua ub no ntawm cov tub ntxhais kawm - lub ntsiab txhais ntawm lub Scope thiab cov ntsiab lus ntawm cov kev ua. Cov kev qhia yog zom cov zaub mov cov menyuam kawm ntawv kev kawm cov ntsiab lus. Nws muaj xws li ob xib fwb cov kev ua ub (coach, kev saib xyuas) thiab cov kev ua ub ntawm cov menyuam kawm ntawv lawv tus kheej. Nyob rau hauv no txoj kev kawm yuav siv sij hawm qhov chaw ob leeg nyob rau hauv daim ntawv ntawm ncaj qha tswj los ntawm tus kws qhia ntawv (nyob rau hauv chav kawm ntawv), thiab nyob rau hauv daim ntawv ntawm nws tus kheej-kev kawm ntawv.

ntsiab kev pab raws qib

Nyob rau hauv niaj hnub didactics txiav txim siab los faib li nram qab no paub tab:

• humanization ntawm txoj kev kawm,
• ntau yam zoo thiab individualization ntawm txoj kev kawm,
• txoj kev intersubject kev twb kev txuas ntawm lub kawm kawm,
• tsim ntawm kev txawj ntse kev ua cov menyuam kawm ntawv
• txoj kev loj hlob ntawm kev txawj ntse,
• lub tsim los ntawm cov ncaj ncees thiab volitional qualities ntawm cwm pwm.

Yog li, qhov teeb meem ntawm didactics nyob rau hauv tej kev qhia yuav tsum tau muab faib mus rau hauv ob lub ntsiab pawg. Nyob rau hauv ib tes, qhov no ua hauj lwm-taw qhia kom paub hauj lwm thiab piav qhia txog cov kev kawm thiab cov tej yam kev mob ntawm nws siv cov txheej txheem; nyob rau lwm yam - los tsim lub qib siab lub koom haum ntawm tus txheej txheem, tshiab kev kawm tshuab thiab technologies.

Lub hauv paus ntsiab lus ntawm didactics

Nyob rau hauv kev qhia ntawv, kev qhia ntawv hauv paus ntsiab lus tsom los mus txiav txim cov ntsiab lus, cov ntaub ntawv thiab cov hau kev ntawm txoj kev tshawb nyob rau hauv raws li lub hom phiaj thiab cov qauv ntawm kev kawm ntawv thiab kev kawm cov txheej txheem.

Lub hauv paus ntawm tej ntsiab cai siv tswv yim K. D. Ushinskogo, Ya. A. Komenskogo thiab lwm tus neeg. Nyob rau hauv cov ntaub ntawv no peb yuav sib tham heev dua lwm yam hais txog kev kawm raws li cov tswv yim uas underpin didactics nyob rau hauv kev qhia ntawv. Piv txwv li, Ya. A. Komenskim twb formulated los ntawm lub thiaj-hu ua Golden txoj cai didactics, raws li uas txoj kev kawm yuav tsum koom nrog tag nrho cov kabmob ntawm tus menyuam kawm ntawv txoj kev xav. Tom qab, lub tswv yim no kuj yog ib qhov tseem ceeb, raws li qhov uas lub didactics nyob rau hauv kev qhia ntawv. Basic ntsiab cai:

• scientific,
• lub dag lub zog
• VR (affordability)
• nco qab thiab kev ua si,
• kev sib raug zoo ntawm kev tshawb xav thiab xyaum,
• systematic thiab ib theem zuj zus
• clarity.

scientific hauv paus ntsiab lus

Nws aims ntawm tsim me nyuam kawm ntawv 'scientific kev txawj ntse ntawm lub complex. Hauv paus ntsiab lus yog siv nyob rau hauv lub tsom xam ntawm kev kawm ntawv cov ntaub ntawv uas, nws yooj yim lub tswv yim, uas allocates didactics. Nyob rau hauv kev qhia ntawv, nws yog ib txoj kev kawm ntaub ntawv uas raws li lub scientific kev, - tus tso siab rau tsim tseeb, lub neej ntawm qhob piv txwv thiab kom meej conceptual apparatus (scientific ntsiab lus uas).

lub dag lub zog ntawm lub hauv paus ntsiab lus ntawm

Qhov no txoj ntsiab cai tseem txhais didactics nyob rau hauv kev qhia ntawv. Yuav ua li cas yog nws? Nyob rau hauv ib tes, lub hauv paus ntsiab lus ntawm lub dag lub zog vim yog lub hom phiaj ntawm lub tsev kawm ntawv, nyob rau lwm yam - cov kev cai ntawm txoj kev kawm nws tus kheej. Kev them nyiaj yug nyob rau hauv mas yuav kis tau paub, kev txawj ntse thiab muaj peev xwm (Zun) nyob rau hauv tag nrho cov tom ntej theem ntawm kev cob qhia, raws li zoo raws li lawv ua daim ntawv thov yog tsim nyog mus luaj lawv uptake thiab lub caij nyoog tuav nyob rau hauv lub cim xeeb.

Lub hauv paus ntsiab lus ntawm VR (affordability)

Qhov tseem ceeb yog rau ntawm possibilities ntawm cov tub ntxhais kawm thiaj li kom tsis txhob cev thiab kev puas hlwb overload. Tsis ua raws li txoj ntsiab cai no nyob rau hauv tus txheej txheem ntawm txoj kev kawm, raws li ib tug txoj cai, ib tug yuav txo tau nyob rau hauv tus menyuam kawm ntawv txug. Tsis tas li ntawd suffers kev kawm, uas ua rau yus qaug zog. Nyob rau lwm huab - ntev simplification ntawm lub kawm ntaub ntawv, uas yog tseem tsis conducive mus zoo kawm. Rau nws ib feem, didactics li cov ceg ntawm pedagogy lub sij lub hauv paus ntsiab lus ntawm muaj raws li ib tug taug kev los ntawm tej yam yooj yim mus rau lub complex, los ntawm lub npe hu mus rau lub tsis paub hais tias, los ntawm cov kev mus rau lub kev, thiab lwm yam

qhia txoj kev, raws li lub classical kev tshawb xav L. S. Vygotskogo, yuav tsum ua kom pom tseeb rau hauv lub cheeb tsam ntawm "proximal kev loj hlob", lub dag lub zog thiab lub peev xwm ntawm tus me nyuam. Nyob rau hauv lwm yam lus, kev kawm ntawv yuav tsum ua cov kev loj hlob ntawm tus me nyuam. Ntxiv mus, txoj ntsiab cai no tej zaum yuav muaj nws tus kheej peculiarities nyob rau hauv tej yam pedagogical le caag. Piv txwv li, nyob rau hauv ib co systems npaj kev kawm pib cov ntaub ntawv uas tsis yog nyob ze, thiab nrog rau cov ntsiab, tsis nrog tus neeg ntawd hais, thiab lawv lug, etc.

nco qab thiab kev ua si hauv paus ntsiab lus

Lub hauv paus ntsiab lus ntawm didactics nyob rau hauv kev qhia tswj tsis tau tsuas yog rau txoj kev kawm nws tus kheej, tab sis kuj nyob rau hauv lub tsim ntawm ib tug tsim nyog me nyuam kawm ntawv tus cwj pwm. Yog li, lub hauv paus ntsiab lus ntawm nco qab thiab kev ua si yuavtsum tau muaj kev active xaav los ntawm cov tub ntxhais kawm ntawm qhov tshwm sim kawm, raws li tau zoo raws li lawv cov kev nkag siab, muaj tswv yim ub thiab ua daim ntawv thov. Nws yog ib feem txog cov kev ua nyob rau hauv tus txheej txheem ntawm yus tus kheej-kev txawj ntse foundations es rau lawv tej cia. Yuav kom siv txoj ntsiab cai nyob rau hauv txoj kev kawm yog siv lug ntau txoj kev ntawm stimulating lub peev xwm kev ua si ntawm cov menyuam kawm ntawv. Didactics, pedagogy, psychology yuav tsum sib npaug siab rau koj tus kheej cov kev pab ntawm qhov kev kawm ntawm txoj kev tshawb, nrog rau nws cov tswv yim thiab heuristic tuition.

Raws li lub tswvyim L. N. Zankova, decisive nyob rau hauv txoj kev kawm no, nyob rau hauv ib tes, tus txhais lus los ntawm cov menyuam kawm ntawv paub nyob rau conceptual theem, thiab nyob rau lwm yam - ib tug nkag siab txog ntawm tus nqi ntawm applied paub database. Nws yog tsim nyog los tau ib qho kev cov txheej txheem ntawm kev kawm hais tias, nyob rau hauv lem, yuav tsum tau ib theem siab ntawm nco qab thiab kev ua si ntawm me nyuam kawm ntawv.

Lub hauv paus ntsiab lus ntawm kev sib txuas lus kev tshawb xav thiab xyaum

Txawv philosophies xyaum tau ntev advocated rau ntawm kev qhov tseeb ntawm kev txawj ntse thiab lub hauv paus ntawm lub kev txawj ntse kev ua ntawm kev kawm. Nyob rau txoj ntsiab cai no rests thiab didactics. Nyob rau hauv kev qhia ntawv, nws yog ib qho kev ntsuas ntawm cov hauj lwm zoo ntawm cov kev txawj ntse mas yuav kis tau los ntawm cov tub ntxhais kawm. Qhov ntau tshaj no paub yog manifested nyob rau hauv kev xyaum, qhov ntau sib manifested nco qab ntawm cov tub ntxhais kawm nyob rau hauv txoj kev kawm, ntau dua qhov lawv txaus siab nyob rau hauv tus txheej txheem.

Lub hauv paus ntsiab lus ntawm kev siv systematic thiab taub hau

Didactics nyob rau hauv kev qhia - nws yog feem ntau teem rau ib tug tej yam regularity ntawm kis paub. Nyob rau hauv yooj yim scientific kev cai, cov kev kawm yuav pom tau tias tus tswv ntawm lub npaum, tiag tiag paub tsuas yog thaum nws yog tam sim no nyob rau hauv lub siab ntawm ib tug ntshiab daim duab ntawm lub surrounding ntawm lwm lub ntiaj teb no nyob rau hauv daim ntawv ntawm ib tug system ntawm interconnected tswv yim.

Tsim ntawm lub system ntawm scientific kev txawj ntse yuav tsum muab qhov chaw nyob rau hauv ib tug tej yam ib theem zuj zus, muab lub logic ntawm kev kawm ntawv cov ntaub ntawv uas, raws li zoo raws li kev txawj ntse muaj peev xwm ntawm cov tub ntxhais kawm. ceev kev kawm yog slowed down considerably tsis ua raws li txoj ntsiab cai no.

Lub hauv paus ntsiab lus ntawm clarity

Ya. A. Komensky sau hais tias cov kev kawm yuav tsum tau raws li nyob rau hauv lub tus kheej kev soj xyuas me nyuam kawm ntawv thiab lawv cov sensual clarity. Nyob rau tib lub sij hawm raws li lub didactic pedagogy seem qhia ob peb visualization zog sib txawv nyob ntawm seb lub specifics ntawm ib tug theem ntawm txoj kev tshawb: lub duab yuav pab raws li ib tug kwv ntawm txoj kev tshawb, raws li ib tug them nyiaj yug rau lub muaj nuj nqis kev sib txuas ntawm ib tug neeg tus kwv zog (kos duab, kos duab), etc.

Yog li, nyob rau hauv raws li cov theem ntawm paub daws teeb xav ntawm cov menyuam kawm ntawv nram qab no ntawm visualization (Classification T. I. Ilinoy):

• tej yam ntuj tso clarity (teem rau tej yam ntawm lub hom phiaj kev muaj tiag);
• Seb visibility (pom tau hais nyob rau hauv lub sim kawm thiab thwmsim);
• ntim visualization (siv cov qauv, layouts, nyias daim, thiab lwm yam);
• pictorial clarity (nqa tawm los ntawm txoj kev kos duab, paintings thiab duab);
• suab-pictorial clarity (los ntawm zaj duab xis thiab TV daim);
• leb thiab graphical visualization (siv cov qauv, maps, kab kos thiab graphs);
• nrog visibility (creation ntawm kev hais lus qauv).

Basic didactic tswv yim

To taub cov xwm ntawm txoj kev kawm yog qhov yooj yim taw tes, uas yog qhia didactic. Nyob rau hauv kev qhia ntawv no kev nkag siab yog pom feem ntau los ntawm lub foundations ntawm cov hom kev kawm ntawv nrog cov homphiaj. Muaj ntau ntau yam loj theoretical tswv yim ntawm kev kawm:

• Didactic encyclopedic (Ya. A. Komensky, J. Milton, IV Basedov.) Raws li lub hom lub hom phiaj ntawm kev kawm hloov lwm lub tsev rau hauv dej siab ntawm lub siab tshaj plaws nyob rau hauv cov nqe lus ntawm kev ntawm cov kawm ntawv txoj kev paub. Tsim nyog, nyob rau hauv ib tes, intensive kev kawm txoj kev yog muab los ntawm tus kws qhia ntawv, nyob rau lwm yam - lub xub ntiag ntawm ib tug active ywj siab ua si ntawm cov menyuam kawm ntawv lawv tus kheej.
• Didactic formalism (I. Pestalozzi, A. Disterverg, Nemeyer A., Schmidt, A. B. Dobrovolsky): qhia ntau txog ntawm kom muaj nuj nqis ntawm nrhiav kev txawj ntse yog pauv mus rau txoj kev loj hlob ntawm lub peev xwm thiab kev txaus siab ntawm cov tub ntxhais kawm. Cov yooj yim thesis yuav cov laus hais tias ntawm Heraclitus: "Mnogoznanie siab tsis qhia." Raws li, nws yog tsim nyog ua ntej ntawm tag nrho cov mus rau me nyuam kawm ntawv muaj kev txawj xav kom raug.
• Didactic pragmatism los yog utilitarianism (J. Dewey, G. Georg Kerschensteiner.) - kev kawm raws li lub reconstruction ntawm cov menyuam kawm ntawv kev. Raws li no mus kom ze, cov paub kev kev yuav muab qhov chaw los ntawm txoj kev loj hlob ntawm tag nrho cov hom ntawm kev sib raug zoo kev ua si. Txoj kev tshawb no ntawm ib tug neeg kawm yog hloov los ntawm cov tswv yim ce tswj familiarizing tus menyuam kawm ntawv mus rau lub yam kev ua. Tub ntxhais kawm ntawv yog li muaj tiav txoj kev ywj pheej nyob rau hauv cov kev xaiv ntawm kev kawm. Lub ntsiab drawback ntawm no mus kom ze - ib tug ua txhaum ntawm lub dialectical kev sib raug zoo ntawm cov tswv yim thiab kev txawj ntse ua ub no.
• Kev materialism (B. qhov rais): xam tau tias yog ib kev twb kev txuas nrog cov kev ua ub ntawm kev txawj ntse. Kawm yuav tsum hais txog cov ntsiab tswv yim ntawm lub philosophical tseem ceeb (cov chav kawm ntawv nriaj nyob rau hauv lub keeb kwm ntawm evolution nyob rau hauv biology, haumxeeb dependence nyob rau hauv kev kawm txog zauv, thiab lwm yam). Lub ntsiab shortcoming ntawm lub tswvyim: thaum limiting kev kawm cov ntaub ntawv uas tsuas hais txog lub ntiaj teb no ua cov tswv yim ntawm txoj kev txais kev txawj ntse twg thiaj li raug txo cim.
• Paradigmatic mus kom ze (G. Sheyerl): rejection ntawm cov keeb kwm thiab cov zajlus kom ib theem zuj zus nyob rau hauv txoj kev kawm. Khoom thov kom muab ua kom pom tseeb, i.e. siab rau tej yam ntau cov lus tseeb. Raws li, muaj ib tug ua txhaum ntawm lub hauv paus ntsiab lus ntawm lub tshuab.
• Cybernetic mus kom ze (EI Mashbits, S. I. Arhangelsky) ua hauj lwm pab raws li ib txoj kev kawm txheej txheem cov lus thiab kis tau tus mob, uas txiav txim seb tus tseem didactic. Qhov no tso cai rau koj siv nyob rau hauv kev qhia lub hom phiaj ntawm cov lus qhia systems.
• Lub associative mus kom ze (J. Locke.): Lub hauv paus ntawm txoj kev kawm yog xam foundations paub. Ib tug cais luag hauj lwm rau nrig txog kev pom cov dluab, nrog rau tej kev puas hlwb khiav dej num ntawm cov menyuam kawm ntawv, raws li ib tug generalization. Lub ce yog siv raws li cov thawj kev kawm txujci. Nws tsis coj mus rau hauv tus account lub luag hauj lwm ntawm creativity thiab nws tus kheej-searching txheej txheem ntawm nrhiav tau ntawm kev txawj ntse los ntawm cov tub ntxhais kawm.
• Lub tswvyim ntawm cov gradual tsim ntawm kev puas hlwb kev ua ub no (P. Ya. Galperin, NF Talyzina). Kev kawm ntawv yuav tsum tau mus los ntawm tej yam, interconnected theem: ib yam ua ntej siv rau qhov kev txiav txim thiab lub tej yam kev mob ntawm nws tiav, tus tsim nws tus kheej ntawm lub txiag kauj ruam uas nws coj kev ua hauj lwm; tus txheej txheem ntawm txoj kev ua cov kauj ruam nyob rau hauv puab hais lus, kev txiav txim ntawm nyob rau hauv tus txheej txheem ntawm transformation kuav los tiag puas siab puas ntsws ua hauj lwm. Qhov no kev tshawb xav yog tshwj xeeb yog zoo thaum lub kev kawm pib nrog tus kwv ntawm xaav (eg, ncaws pob, cov neeg tsav tsheb, musicians). Nyob rau hauv lwm yam mob, cov kev tshawb xav ntawm theem tsim ntawm kev puas hlwb kev ua yuav luag.
• Management mus kom ze (V. Yakunin): txoj kev kawm yog xam tau tias yog los tswj rau txoj hauj lwm thiab yooj yim tswj cov kauj ruam. Qhov no yog lub hom phiaj, ntaub ntawv paus ntawm txoj kev tshawb no, forecasting, xws li ib tug kev txiav txim siab, tus tso kev txiav txim no, kev sib txuas lus theem, xyuas thiab tshuaj xyuas, kev kho.

Raws li hais saum toj no, didactics - ib tug seem ntawm pedagogy, kev kawm teeb meem kev kawm. Nyob rau hauv lem, qhov yooj yim lub tswvyim ntawm kev qha ntawv yog xam tau tias yog ib tug kawm txheej txheem nyob rau hauv cov nqe lus ntawm hom kawm hom phiaj, raws li zoo raws li nyob rau hauv raws li nrog ib tug tej system ntawm kev sib raug zoo ntawm cov xib fwb thiab cov tub ntxhais kawm.